使用导学案促进小学数学课堂交流的策略研究——以"平行四边形的面积"为例

摘要：

导学案是高效课堂教学理念下教师为学生学习设计的产物.文章主要研究在数学教学中使用导学案转变与学生互动的形式,增加与学生互动的次数,调动学生参与课堂的积极性,提升学生的学习能力,使课堂教学更有效.笔者以探索活动"平行四边形的面积"教学为例,通过导案预学、问题解决、合理引导、多元评价等策略开展数学课堂交流活动.

关键词：导学案、小学数学、课堂交流、教学策略

所属期刊栏目：5

分类号：G434;G623.5;G718.5

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42