语文核心素养指引下的随文仿写教学实践初探——以统编版语文六年级上册小练笔为例

摘要：

为了培养学生的写作综合能力,提升学生的语文核心素养,笔者认为小练笔凭着其灵活、短小的特点,能够给小学语文教学带来很大的助力,我们要有效地利用课堂的宝贵时间来进行小练笔写作练习,让"写"真正有效地落到实处.笔者基于教学经验,以"依托情感基调,抒怀式练笔""紧扣文本主题,续编式练笔""评价式练笔,深化认知体验"等方式进行写作教学,以培养学生的语文写作能力.

关键词：语文核心素养、小练笔、随文仿写

所属期刊栏目：5

分类号：G623.2;G424.27;G250.7

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38