"研学后教"理念下初中语文课堂有效性提问的问题及策略探索

摘要：

提问是初中语文课堂不可或缺的重要环节,是实现语文教师教学目标的重要手段,有效的课堂提问能够提高学生的课堂参与度,提升学生的课堂活跃度,促进学生学习的积极性,从而打造高质量的教学课堂.笔者基于当前初中语文课堂提问的现状,探讨"研学后教"理念下,初中语文课堂有效性提问的策略,启发更多的学生主动参与课堂研讨,促进师生和生生互动学习,以提高课堂的整体效果.

关键词：初中语文课堂、有效提问、"研学后教"

所属期刊栏目：5

分类号：F259.22;F724.6;G633.41

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16