10.3969/j.issn.1004-7875.2021.09.020
生涯教育与初中历史教学的融合 ——以袁隆平为例进行片段式教学
初中阶段进行生涯教育有其必要性,学科渗透式教学是主要方式.以袁隆平为例进行片段式教学,兼顾学科核心素养培养和生涯意识渗透,体悟科学家职业精神,落实家国情怀,树立文化自信,践行光盘行动.
生涯教育、初中历史、教学融合
5
G633.51;G40-012;G315
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
42-43
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10.3969/j.issn.1004-7875.2021.09.020
生涯教育、初中历史、教学融合
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G633.51;G40-012;G315
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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