10.3969/j.issn.1004-7875.2021.03.030
运用信息技术对提高经典诵读实效的意义和策略探析
在信息技术与新课程改革有效融合的背景下,经典诵读这一传统与现代相结合的教学方法受到了越来越多的重视,有助于增强学生诵读语感,丰富学生文学储备.文章围绕运用信息技术对提高经典诵读实效的意义和策略展开探析:以"歌"唤情,激活学生诵读兴趣;以"画"构图,增强学生阅读体验;以"动"悟情,提升学生文学素养.
信息技术、经典诵读、教学策略
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2021-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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