基于多元智能理论的小学英语教学方法浅析——以绘本阅读教学为例

摘要：

英语绘本是课程教材的一种拓展以及有效补充,其表现形式以图为主,文字为辅,内容丰富多彩,非常适合小学生阅读学习.笔者以多元智能理论为教育装备,对小学英语绘本阅读教学进行了一些尝试.文章主要针对小学低年级的英语绘本教学方法,结合个人的理解与经验进行分析,提出利用TPR教学,增强阅读趣味性;利用Chant教学,培养阅读节奏感;利用实物教学,提高阅读生活化.

关键词：多元智能理论、英语绘本、教学方法

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67