例谈小学"科学教学语言"在课堂教学中的应用

摘要：

"语言"包括口头语言、书面语言、肢体语言.在小学科学课堂中,教师可以选择和采用灵活的教学方法,尝试将要采用的教学方法看成"语言".文章以小学科学《拱形的力量》课堂教学为例,论述小学"科学教学语言"在课堂教学中的应用.教师可以采用丰富的"科学教学语言"进行教学,运用肢体语言明确地为学生指明注意的方向,用口头语言指明观察的细节,教给学生高效的学习方法,提高小学科学课堂效率.

关键词：小学科学、科学教学、教学语言

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53