利用学案导学转变学生学习方式

摘要：

导学案设计能成为学生学习的指南针,并在使用中经过不断调整、修改后能转变学生的学习方式,真正实现"以教师为主导,学生为主体"的教育模式.在小学数学教学中利用学案导学辅助教学,能让学生变接受式学习为发现式学习,变等待式学习为体验式学习、变独立式学习为合作式学习,有效地提高教学效果,培养学生数学综合素养.

关键词：学案导学、学生、学习方式

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51