小学低年级"解决问题"现状和解决策略

摘要：

解决问题是《数学课程标准》总目标之一,是对学生所学计算知识、基础概念的实际应用,是发展学生数学思维的过程,更是培养学生应用意识、创新意识的重要途径.因此,提高学生解决问题能力尤为重要,而低年级解决问题是学生学习解决问题的起步阶段,抓解决问题更要从低年级开始.教学中结合具体案例,深入探讨分析低年级解决问题教学现状,并从激发学生学习兴趣、提高学生数学阅读能力、提升解题的能力、树立良好的自信心等四个方面进行阐述,希望能达到提高学生解题能力的目的.

关键词：解决问题、学习兴趣、阅读能力、学习方法

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47