10.3969/j.issn.1004-7875.2020.30.020
核心素养背景下小学音乐课堂的情境创设
核心素养要求学科教学过程中培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在此背景下,文章结合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求及教学实践,提出小学音乐课堂教学中关于人文底蕴、社会责任担当、实践创新等音乐素养的情境创设,通过音乐课程的教学,有效提高学生的人文底蕴,建立学生的社会责任担当和培养学生的实践创新能力.
核心素养、小学音乐、情境创设
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2021-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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