10.3969/j.issn.1004-7875.2020.27.021
微课在小学美术课堂中的运用实践
随着互联网的普及和计算机技术在教育领域的广泛运用,多媒体成为知识传授、师生互动的有效手段.文章就采取微课等资源和传统教学相结合的教学模式,通过研究实践,分别从微课引导、微课切入、微课释疑、微课拓展等环节,分析小学美术课堂实践过程中取得的成效和遇到的问题.
微课、小学美术、课堂教学
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2020-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1004-7875.2020.27.021
微课、小学美术、课堂教学
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2020-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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