小学低年段语文体验式阅读教学课堂模式构建——以《四季》教学内容为例

摘要：

在这几年内,我校在小学低年段语文体验式阅读教学中不断探索,构建了"小学低年段语文体验式阅读教学课堂模式",改变传统课堂中的灌输方式,采用"营造氛围,让学生入情""品词析句,让学生动情""赏读想象,让学生抒情""拓展延伸,让学生延情"的课堂模式,让学生主动探索、主动学习、主动体验,不仅能使学生获得知识和技能,还能培养学生发现、解决问题的能力及交流能力,实践教学收到了良好的效果.

关键词：小学语文、体验式阅读、课堂模式

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在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39