学科核心素养导向的初中语文过程化读写策略初探

摘要：

随着新一轮课程改革的大力推进,学科核心素养早已为一线教师们所耳熟能详.但深入初中语文课堂,不难发现很多语文教师依旧在"穿新鞋走老路",教学观念和教学行为远未能跟上新时代语文教学的要求.鉴于现实缺憾,我们基于学情视角,开展了"三年一盘棋"式的过程化阅读和写作互促的实践探索.

关键词：学科核心素养、初中语文、过程化读写、教学策略

所属期刊栏目：4

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5