"研学后教"下小学语文探究性学习的策略研究

摘要：

近年来,广州市番禺区市桥东兴小学践行番禺区教育局"上品教化"的全新教育理念,努力践行"研学后教"升级版课堂教学改革,逐步实现让学生学会自主学习、合作学习、探究学习的培养目标.文章主要提出我校语文教学在践行"研学后教"中所运用的探究性学习策略:鼓励参与合作,追求探究的生成性;张扬学生个性,培养自主探究的独创性;析读中生成问题,促进学生深刻感受与理解;研学问题引领学生实践,品味探究成败的过程性.

关键词：小学语文、探究性学习、教学策略

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45