10.3969/j.issn.1004-7875.2020.12.008
小学高年级学生碎片时间管理的观察与指导
小学高年级学生已经具备了自我管理的能力,对于时间管理也有比较深刻的认识并能够合理利用自己的碎片时间.有效的时间管理能让学生养成良好的作息习惯,有助于学生的身体健康和精神愉悦;有助于学生养成自律的好习惯,在自律精神的指引下更加独立自主;有助于学生发展自己的兴趣爱好.教师可以观察学生的时间利用情况,指导学生进行碎片时间管理.实践策略有:认识时间,研究碎片时间;体验时间,感受碎片时间;家校合作,利用碎片时间.
小学高年级、时间管理、碎片时间
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2021-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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