10.3969/j.issn.1004-7875.2020.09.023
小学高年级语文阅读指导策略探究
"书籍是人类进步的阶梯",阅读能提高学生的语文素养,丰富学生的想象力.在如今倡导学生全面发展的背景下,教师要了解小学生阅读现状,掌握小学生身心发展特点,打破传统教学模式,探索新颖有效的教学方法,提高学生的阅读兴趣,使学生树立终身学习的意识,不断提升个人能力.
阅读指导、阅读习惯、小学语文
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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阅读指导、阅读习惯、小学语文
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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