10.3969/j.issn.1004-7875.2020.09.018
小学英语教学中运用文本实现思维训练的策略
思维能力是英语学科核心素养的组成部分.文章以一节四年级的绘本阅读课为例,以文本为抓手,剖析如何通过与文本互动、文本重构、文本再构、图片观察、文本补充、文本创作来实现对学生的思维训练,并对各环节教学活动对应何种思维能力进行了分析.
小学英语、绘本、文本、思维训练
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学英语、绘本、文本、思维训练
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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