10.3969/j.issn.1004-7875.2020.09.015
小学语文"自互导"模式下情境创设的策略探究
小学语文"自互导"模式下情境创设的策略能够充分提升学生学习的效率,但是目前很多教师在应用过程中还存在着明显的不足.文章从"自互导"模式的内涵和价值分析出发,针对当前的教学不足,提出相应的优化对策:强化自学,情境创设应贴近学生实际;引导互动,鼓励学生走进教学情境;合理引导,丰富课本内容.
小学语文、"自互导"模式、教学情境
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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