10.3969/j.issn.1004-7875.2020.09.011
例谈为小学文言文教学插上想象的翅膀
部编版教材中文言文篇数占到了小学语文课文的30%,文言文教学的重要性可见一斑.于师生而言,小学文言文教学是全新的探索.文章从课题中的绘本促进培养小学生想象力角度出发,思考"想象在小学文言文教学中的应用研究",笔者以《王戎不取道旁李》教学片断为例作为佐证进行研究.
小学、文言文教学、想象力
本文系顺德区"十三五"规划小课题《绘本在低年段写话教学中的应用研究》的研究成果
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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