小学数学课堂教学的有效性策略初探

摘要：

追求有效的数学课堂是新课程小学数学教学的一个重要目标.数学是一门讲究科学性和严谨性的学科,相对于其他学科,小学生学起来会感到困难.如果教师在数学课堂上方法单一,不能调动学生的积极性,教学质量更不容乐观.笔者经过实践,初步总结出多种策略,如创设生活情境、巧妙设置悬念、创新设计练习等,来提高小学数学课堂教学的有效性.

关键词：小学数学、课堂教学、教学策略

所属期刊栏目：4

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42