基于电子书包的小学英语绘本故事 阅读教学设计探究

摘要：

作为教育信息化大环境下的产物,电子书包颠覆了传统的英语教学方式,满足了学生的个性化学习需求,真正实现了处处、 时时可学.同时,在小学英语教学过程中,以绘本阅读为主要教学内容,以此在教学课堂上吸引学生注意力,进而提高教师在课堂上的教学效果.笔者就小学英语绘本阅读教学进行分析,探究小学英语绘本故事阅读结合电子书包在课堂的教学效果.

关键词：电子书包、小学英语、绘本阅读、教学探究

所属期刊栏目：3

分类号：TP3;G43

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53