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10.3969/j.issn.1004-7875.2019.24.044

用一日活动园本课程落实《指引》的探究

引用
《幼儿园教育指导纲要(试行)》 和《3-6岁儿童学习与发展指南》 明确指出:要遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,并注重个体差异、 因人施教,引导幼儿个体健康发展,故而,创设园本课程是一个重要举措.幼儿园集体教学与区域活动的优化组合,既能做到面向全体,又能根据幼儿个体差异注重活动的过程,为他们提供活动的机会,促进每一个幼儿在不同水平上的发展.因此,我园在园本课程开展时,要求教师善于发现和捕捉机会,学会分析幼儿通过行为所表现出来的各种能力水平,给予幼儿积极的回应和巧妙的引导.

园本课程、一日活动、幼儿教育

3

G4 ;G61

2020-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

95-96

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1004-7875

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3

2019,3(24)

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