利用网络平台拓宽个性化学习空间初探 ——基于"电子书包"的品德与社会课堂教学方式探索

摘要：

"电子书包"平台正如火如荼地发展,"电子书包"适用于阅读资源多、 有明显的考点进行测试的课堂.笔者利用"电子书包"这一平台,积极探索相关教学方式和结构:课前准备,突出学生,以学定教;材料提供,突出自主,拓展视野;网络互动,突出交流,人人参与;考查应用,突出能力,及时总结;拓展评价,突出个性,丰富情感.通过以上模式努力实现个性化学习,提升学生自主学习能力.

关键词："电子书包"、个性化学习、教学模式

所属期刊栏目：3

分类号：G42;G4

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70