基于历史核心素养的作业设计 ——以《工业革命》为例

摘要：

虽然课改在不断地深入,但历史作业的设计没有突破原来的瓶颈,仍以选择题和材料分析题为主,这对学生的思维深度的训练远远不够.为了提高学生的思维深度,培养学生发现问题、 分析问题和解决问题的能力,笔者尝试设计分层作业,在提高学生学科素养的同时,培养学生学习历史的兴趣.

关键词：高中、历史核心素养、作业设计

所属期刊栏目：3

分类号：TP3;G42

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30