构建中学教学"轻负高质"机制的策略探究

摘要：

在"生命化课堂"研究的基础上,为持续深化基础教育课程改革,实现课堂教学的优质化和高效性,并与当今素质教育注重的人本性、 生本性比较好地契合,我校对构建中学教学"轻负高质"机制进行了相关探索.本课题的研究,将有利于进一步完善我校的"生命化课堂"研究,促进我校教学质量和水平的提高.

关键词："轻负高质"、中学教学、教学机制、教学策略

所属期刊栏目：3

分类号：G42;H19

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15