巧用心理学原理从根源上转化后进生

摘要：

转化后进生一直以来都是班主任不可回避的一项重要课题,在后进生转化的过程中,教师可以巧妙地利用心理学原理,以爱与期望为基础(皮格马利翁效应),遵循循序渐进的转化规律(登门槛效应),以鼓励与赞美为学生提供持续前进的动力(赫洛克效应),如此持之以恒,一定能从根源上转化后进生,使之成为乐观自信、 敢于挑战困难的人(自我效能感).

关键词：心理学原理、后进生、转化策略

所属期刊栏目：3

分类号：G63;G71

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70