性别科学与小学英语教学初探

摘要：

英语教学中普遍存在女生英语学习成绩比男生好这一现象.基于此,文章从男女生的心理和生理性别差异研究出发,并结合性别科学探讨男女生英语学习差异的原因,然后针对其差异性提出相应的英语教学策略.依据性别科学为导向进行教学设计,将这一模式应用于实际英语教学.

关键词：小学、英语教学、性别差异、因性施教

所属期刊栏目：3

分类号：G63;G44

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50