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10.3969/j.issn.1004-7875.2019.15.010

阳江市教学点教师开展网络教研的研究

引用
网络教研是以网络平台为支撑,便于教师开展跨时空教研的一种新形式.农村教学点教师通过网络教研,实现了校内教师与其他地区教师、 专家之间的互通共享,以教促研,以研带教,构建了课堂教学与课外延伸学习一体化的知识体系.笔者结合阳江市农村教学点教师的实际与需求,在文章中对网络研修、学科小组、 学科联盟、 优课晒课、 名师工作室、 网络教学反思等六种方式进行阐述,说明网络教研促进了教师的"学、 研、 用"的融合,从而推动教学点教师的专业水平朝纵深发展.

网络教研、阳江市、教学点、教师专业成长

3

F59;P7

广东省教育科学规划课题《教学点教师应用教育技术的调查研究——以阳江市30个教学点为例》课题2017ZQJK025的研究成果

2020-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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