在研学活动中拓展学生的思维略谈

摘要：

与旧版教材相比,新教材有了很大的突破.新教材不仅重视情境的创设,还重视素材的现实性和趣味性,而且呈现形式图文并茂、 形象生动,这非常有利于对学生"分析""评价""创造"等高阶思维能力的培养.笔者结合番禺区"研学后教"的教学模式,为促进学生思维的发展,提出了要把"研学"活动组织在课内,还要延伸到课外的策略,且取得了一定的成效.

关键词：研学活动、拓展思维、小学数学

所属期刊栏目：3

分类号：G42;H31

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18