"特殊学生"的转化策略探析

摘要：

著名教育家多惠斯说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、 唤醒、 鼓舞."转化"特殊学生",班主任首先要端正心态,用爱唤醒他们,对他们的期望应适中,利用适当的时机,联合家长的力量,为他们营造良性的心理环境,保护他们的自尊心,多方面使他们重拾自信心,使他们自觉配合教育转化实践,以取得良好的教育效果.

关键词：小学德育、特殊学生、转化策略

所属期刊栏目：3

分类号：G

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83