小学语文"以读促写,以写辅读"教学模式的研究

摘要：

小学语文教学中,阅读与写作是最重要的模块之一,这两个模块之间的联系是密不可分的.在阅读教学过程渗透写作教学,对小学语文学科教学具有重要的意义.文章从字词、 句段、 文章三个方面分析将阅读与写作结合的实际应用,并结合当前小学语文教学的现状,提出"以读促写,以写辅读"教学模式,鼓励小学生在阅读中归纳写作方法,在写作时促进对文章的理解.

关键词：小学语文、阅读教学、读写结合、指导策略

所属期刊栏目：3

分类号：G63;G43

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61