小学高年级语文习作生活化教学的实践和探索

摘要：

丰富多彩的生活是学生习作的泉源,语文教师引导学生学会关注身边的生活能够有效地进行作文教学.文章对小学高年段语文习作生活化教学进行了探讨,并总结了小学高年段语文教师落实习作生活化教学的有效策略,即引导学生关注身边的事物,做生活的有心人;注重各项积累,让学生品尝写作的快乐;实施正面激励,让学生喜欢写作.

关键词：小学语文、习作教学、生活化、实践

所属期刊栏目：3

分类号：G62;G52

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49