10.3969/j.issn.1004-7875.2019.09.016
小学生自我管理能力培养策略探究 ——以"学习袋"置备与管理研究为例
综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、 服务、 制作、 体验等方式,培养学生的综合素质和跨学科意识的实践性课程.文章则以综合实践活动课程"'学习袋'置备与管理研究"为例,主要阐述了培养小学生自我管理能力的相关策略.
小学生、自我管理能力、培养策略
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G642;G451.2;R-05
2020-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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