小学数学综合与实践探究活动中挑选学生学习用具研究——基于 《有趣的平衡》课例的思考

摘要：

小学数学应注重学生的动手实践能力和综合应用能力的培养.学生才是学习的主体,教师应充分提供学生去探索和研究的机会.在开展小学数学综合与实践探究活动的过程中需要用到相关的学习用具,文章以《有趣的平衡》一课为例,具体阐述如何挑选和利用学习用具,方便学生在学习活动中进行具体的操作和获得直观的感受.

关键词：小学数学、综合与实践、探究活动、学习用具

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67