研学后教背景下小学语文后教策略的探析

摘要：

在"研学后教"课改的影响下,广州市番禺区的小学语文教学模式发生了很大的变化.教师要关注语文课堂生成性,运用"后教"把握学生的学习动态,及时调整教学计划,提高语文课堂效率:一是后教应贯穿于课堂教学的全过程;二是后教应强调四"重"(重适时、重启发、重生成、重灵动);三是后教应注重落实语言文字训练;四是后教应强调学科融合,探寻教学重构.

关键词：研学后教、小学语文、后教策略

资助基金：广州市番禺区教育科学规划课题《研学后教理念下提升学生小学语文学习效率的后教策略研究》2016-xk199

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25