10.3969/j.issn.1004-7875.2018.27.007
小学生数学素养发展评价研究
文章致力于探讨基于小学生数学素养发展的评价方式,以实现数学教学从"传授知识技能"向"培养数学素养"的转变.笔者尝试以明晰数学素养内涵、优化数学素养评价策略为研究路线,从改进纸笔测试、引入表现性评价、善用成长记录袋三个方面展开阐述,为小学生数学素养评价改革的研究提供新思路.
小学生、数学素养、评价方式
2018-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
16-17
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10.3969/j.issn.1004-7875.2018.27.007
小学生、数学素养、评价方式
2018-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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