10.3969/j.issn.1004-7875.2018.21.020
论提高小组合作学习实效性的策略
小组合作学习的有效落实,是有效推进"研学后教"的重要突破口,是全面提高教学质量的关键.在小学数学课堂教学中,教师应根据教材的要求,结合学生的心理特征和认知规律,合理组建合作小组,创设情境,精心设计问题,引导学生积极参与小组合作学习,从而提高小组合作学习的实效性.
小学数学、课堂教学、小组合作、教学策略
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1004-7875.2018.21.020
小学数学、课堂教学、小组合作、教学策略
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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