关注经验与模型的连接培养小学生的建模意识

摘要：

在小学数学教学中开展"数学建模"活动,培养学生的建模意识,具有十分重要的意义.文章以"9加几"的教学片断为例,从学生已有的经验出发,提出了培养小学生建模意识的具体策略:创设情境,激发建模需要;抽象本质,提供建模指导;应用拓展,体验建模乐趣.

关键词：小学数学、模型思想、建模意识

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24