10.3969/j.issn.1004-7875.2018.03.028
思维导图在小学三年级语文教学中的应用初探
学生的习作离不开阅读的积累与运用.在小学三年级读写结合的语文课堂教学中,应用思维导图这一可视化工具,让学生运用思维导图进行阅读与习作,辅助学生语文水平的持续发展,符合新课程"人文性与工具性的有机结合"的理念,体现了信息化环境下的语文课堂教学理念.
小学语文、课堂教学、思维导图
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2018-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学语文、课堂教学、思维导图
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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