情思立意渐进润泽核心素养 ——以人教版高中历史必修一 《英国君主立宪制的建立》为例

摘要：

情思历史主题立意可以解决学生获取历史知识的问题,提升学生应用知识的能力,渐进地润泽学生的核心素养.情思立意在整合和处理教材时,要注意结合学生的智力水平,要适合学生的发展特点;注意参考教材实际、符合教学规律;注意难易程度的搭配、挖掘,争取把每一个学生都调动起来,润泽其核心素养.文章以人教版高中历史必修一《英国君主立宪制的建立》一课为例,浅谈在情思历史主题立意渐进中凸显核心素养.

关键词：高中历史、情思立意、核心素养

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资助基金：广东省教育科学"十三五"规划2016年重点课题《中学历史情思教育的理论与实践研究》课题2016ZQJK023的子课题《情思历史教学凸显历史学科的核心素养的策略研究》课题

在线出版日期：2018-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35