巧用微课践情思落实家国情怀教育 ——以新中图版 《抗日战争》单元为例

摘要：

家国情怀,是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱,是一种对国家的高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现.《义务教育历史课程标准(2011年版)》强调,初中历史教学应确立的情感价值观目标是:感悟近现代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索,继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神,初步形成对国家、民族的认同感,增强历史责任感.历史学科在培养学生家国情怀方面具有当仁不让的责任.文章以新中图版《抗日战争》单元教学为例,积极探索巧用微课践情思,落实家国情怀教育的历史教学策略.

关键词：初中历史、微课教学、家国情怀、培育策略

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资助基金：广东省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题《中学历史情思教育的理论与实践研究》课题2016ZQJK023的阶段成果

在线出版日期：2018-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29