10.3969/j.issn.1004-7875.2017.36.035
浅议班级管理细节中如何渗透悦纳教育
悦纳教育,简单来说,是愉悦地接受多层面的他人和自己,以求在漫长的人格形成过程中形成认识自我,不断追求自我完善,善于观察他人,了解他人,宽于待人的品质.在小学阶段,通过班级活动、校园实际生活,让文明、公平理念根植于学生的内心;教师从细节处着手,浸润稚气的灵魂,让爱成为学生自信成长的活泉,让悦纳最终在学生的内心落地、生根、开花、结果.
小学、班级管理、悦纳教育
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G635.1;G451.6;G718.3
2018-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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