10.3969/j.issn.1004-7875.2017.36.017
探建数学"互助小组"促进学生自主学习
课程改革的一项重要目标是实现学生学习方式的转变,促使学生自主参与、探究发现、合作交流.笔者在小学教学实践中通过分组、创设竞争的学习氛围和采用多种评价形式,验证"互助小组"课堂教学组织策略在实际教学中能有效促进学生自主学习.
小学数学、课堂教学、互助小组、自主学习
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2018-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
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10.3969/j.issn.1004-7875.2017.36.017
小学数学、课堂教学、互助小组、自主学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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