黄厚江共生写作教学之"读写共生"艺术探微

摘要：

经常听说有老师把写作教学课上成了阅读教学课,却很少听到有老师把阅读教学课上成写作课,这是为什么呢?读写共生的写作教学,是把读的过程和写的过程紧密融合起来培养写作能力的教学方法.读为写提供了写作的话题,为写提供了一个具体的场景,也为写提供了一个典型的借鉴.研究黄厚江老师共生写作艺术并通过分析具体课例,为解决上述问题提供了思路与案例.

关键词：写作教学、读写共生、黄厚江、共生教学

所属期刊栏目：1

分类号：G80;H31

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87