以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究

摘要：

"小学阶段应完成145万字的阅读量",同时"积极倡导沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,增加学生语言实践的机会".《语文课程标准(2011年版)》的颁布,更加强调课外阅读在语文学科中的重要作用.而培育学科的核心素养,是语文教师的首要任务.那如何利用课外阅读促进学生语文核心素养发展呢?文章将结合学校日常的课题研究实践,提出构建立体化课外阅读模式、创新立体化课外阅读指导方式、"三位一体"探索课外阅读实践活动等有效的实施策略.

关键词：小学语文、课外阅读、核心素养、实践活动

所属期刊栏目：1

分类号：G42;G63

资助基金：广州市番禺区教育科学"十三五"规划课题《课外阅读对小学语文核心素养的培养研究》的研究成果之一

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39