浅谈如何设计数学计算练习课——《三位数乘两位数(练习)》案例分析

摘要：

《三位数乘两位数(练习)》是人教版四年级上册的内容.之前学生已经掌握了三位数乘两位数的笔算乘法的一般方法以及因数中末尾有0和中间有0的计算方法.那么如何设计数学计算练习课,才能够达到理想的效果呢?要重视练习中的特殊计算方法,引导学生关注基本算理;计算练习与情境相结合,激发学生积极参与;计算练习设计层次要清晰,培养学生的思维能力;计算拓展练习设计要巧妙,引导学生走向成功.

关键词：小学数学、计算练习、课堂设计

所属期刊栏目：1

分类号：G62;H31

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77