在薄弱高中推动整本书阅读刍议 ——以番禺区石北中学为例

摘要：

整本书阅读是提升学生语文核心素养的重要途径.随着语文教学理论与实践的不断深入,整本书阅读愈来愈受到师生重视.本文以番禺区石北中学为例,提出应在薄弱高中推动整本书阅读,并应用激发兴趣、培养习惯,重视经典、"读以致用"等策略,对薄弱学校走出整本书阅读的困境、提高学生的语文水平提供有效的指导.

关键词：薄弱高中、语文教学、整本书阅读

所属期刊栏目：1

分类号：X82;X17

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44