"自我决定理论"下激发数学学习动机的策略探究

摘要：

动机对于人完成一项工作起到关键的作用.学生在学习数学时感到困难,其中一个原因是学习动机不强."自我决定理论"认为人有三个基本心理需要:能力需要、关系需要、自主需要.基于"自我决定理论",笔者尝试采用三个策略来激发学生学习动机:深入了解学生,让学生相信自己有能力学好数学;使用信息性奖励,满足学生的自主需要;巧妙处理课堂不当行为,营造良好人际关系.

关键词：小学数学、自我决定理论、激发动机、策略

所属期刊栏目：1

分类号：F23;F22

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68