流动性实践:乡村留守儿童手机使用和家长干预图景
本文以T镇留守小学生为研究对象,通过民族志和问卷调查的方法,从对比视角思考留守儿童手机依赖问题.研究发现:第一,T镇留守小学生的手机使用具有阶段的差别性,并且手机使用的动机单纯,这与家长干预的阶段性呈正相关关系;第二,父母在进行手机干预时,往往因自身认知缺失、言传身教冲突及媒介素养不足等而导致干预无效;第三,乡村留守小学生的媒介实践存在一定的特殊性,家长基本媒介素养的提升、情感的支持以及公共资源的建设对减少儿童手机依赖具有重要作用.
乡村社会、留守小学生、手机使用、家长、媒介干预
C916;F832.51;G206
中国传媒大学校级科研项目CUC230D023
2024-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
63-69,13
