绘本阅读及阅读方式与幼儿多元智能发展的相关研究

摘要：

在当前的幼儿教育阶段,绘本已经成为了一种重要的教育资源,在幼儿园各种教学活动当中,都能够看到绘本的影子,绘本阅读也成为了幼儿园的主要教育形式.但在实际的教育过程中,却往往很少能有幼儿园发挥出绘本阅读应有的教育价值,尤其是在幼儿多元智能发展领域中的成效往往不够明显.基于当前的实际现状,站在绘本阅读和阅读方式的角度上,研究如何通过绘本阅读教学推进幼儿的多元智能发展.笔者将结合自身的教育经验,在充分开展教学实践的基础上,提出一些自己的观点和看法,在此与各位同仁共勉.

关键词：幼儿教育、绘本阅读、多元智能

分类号：G623.23;G434;G720

资助基金：教育科学规划课题;教育科学规划课题

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：225-226